买玩具，专家告诉你给孩子选购玩具的几个原则(图文)

　　玩具是小朋友成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能给小朋友带来欢乐，还能帮助他们发展智力、体力和社交能力。本文并不是要告诉你如何让孩子不买玩具，因为即使大人，也有时会想买一些自己不那么需要而只是想要的东西，当然孩子也是一样的，想买自己喜欢的东西是很合情合理的，所以这篇文章的重点，在于如何同理孩子，以及引导孩子选择自己喜欢且适合自己的玩具。

　　不要急着拒绝孩子

　　想买玩具时被拒绝对孩子来说是很大的挫折，多少会影响孩子的心情，情绪控制不好的孩子，可能会在玩具店哭闹起来，为了避免走到这一步，我们可以避免使用直接拒绝的语言，改用“这个东西好像很好玩，我们回去想一想看看。”“这个很有趣，可是我刚刚看到另外一个东西也很好玩，我们一起去看看。”这样转移的方式，很多时候孩子只是当下被玩具烧到，离开了那个地方就会忘了当时很想要的东西。

　　辨别孩子是不是真的想要这个玩具

　　很多时候孩子会被玩具店的陈列展示效果所吸引，会突然想要看起来很漂亮的东西，可以好好的跟孩子讨论，告诉孩子有部分是陈列效果或特效，并不是真的那么厉害，让孩子回家想一想，除去了这些广告的特效，是不是自己还是真的那么想要这个玩具。

　　理解孩子为什么想要这个玩具

　　很多时候孩子想要这个玩具是因为“同学都有!”如果没有这个玩具好像就没有办法融入同学的游戏。要教导孩子辨认出自己是不是真心喜欢的玩具，是想跟大家一起玩，还是只是为了向同学炫耀。一个孩子真心喜欢的玩具，应该是即使是自己一个人的时候也爱不释手的。

　　另一方面这类可以群体一起玩的游戏或玩具，也可以顺便藉由游戏的过程教导孩子如何相互尊重游戏间的规则，与和同伴之间的玩具交换与分享。

　　找出真正想要的玩具

　　如果一个孩子真的很喜欢这个玩具，这个玩具通常会一直不断的重复被拿出来玩，或者是过一段时间的周期又被拿出来玩，可以反覆重复地玩耍，而且发明很多种新玩法的玩具，这类才是孩子真正喜欢的东西，如果观察孩子喜欢该类型的玩具，下次如果还有买玩具的机会，也可以优先考量同种类或类似性质的玩具。

　　选择有启发作用的玩具

　　游戏的过程中，对孩子来说也是一种训练的过程，训练自己的手眼协调，训练自己的思考能力，及解决问题的策略。但很多玩具会不会真的引发孩子的创造力，其实跟玩具的使用方法也有很大的差别，比如说乐高虽然被认为是启发创造力的玩具，但如果只是照着说明书步骤组装出封面上的城堡，那就一点创造力也没有了，倒不如让孩子在完成说明书的标准物件后，下次自己尝试组装出一个新的，一个不在说明书上的东西，让父母陪着孩子一起找到组装的方法，才能真正启发孩子的创造力。

　　不要随便买玩具给孩子

　　购买玩具对孩子来说是个明确的奖赏，有时候我们可以利用这个玩具，当作某些正面行为的奖励，比如说今天有好好吃青菜，可以得到一个集点贴纸，今天主动帮忙做家事，可以得到一个集点，当孩子集满十点时，可以获得一个明确的奖赏，可以是一个他想要很久的机器人或是一只玩具熊，透过买玩具的这件事，当成一个正向的行为奖励，同时借此培养孩子的好习惯。

　　让孩子了解钱不是天上掉下来的

　　对稍微大一点的孩子来说，购买玩具这个行为可以当作教导孩子金钱观念的一个机会，买玩具需要钱，但钱不会无缘无故地出现，是爸爸妈妈辛苦工作换来的，也是你一整个月辛苦存的零用钱，而且钱也不是无限多的，可以让孩子练习在有限的预算当中做玩具的取舍，比如说可以告诉孩子“你有100元，可是车车80元，熊熊60元，球球40元，你可以选一个车车，或是一个熊熊加一个球球。”慢慢地透过取舍练习，孩子也会懂得怎么选择自己真正喜欢的东西。