儿童玩“过家家”好不好？！想像游戏助孩子成长(图文)

　　小时候，我们可能都有玩过想像游戏和过家家，但有些父母对学前教育非常重视，为了让孩子赢在起跑点，牺牲孩子进行这类想像游戏(Imaginative play，又称假想或装扮游戏)的时间，并用各种兴趣班课程填满他们的生活。虽然父母的立意良好，但在不知不觉中，可能影响小孩的情绪发展，甚至造成焦虑、忧郁、注意力不集中等认知障碍。以下列出想像游戏的重要性和好处，玩乐是帮助孩子成长的重要过程，有助孩子建立健全的心灵以面对未来挑战。

　　透过想像游戏 认识自己和世界

　　在角色扮演的过程中，小朋友可以自由探索，了解自己的情绪与心理，从而认识自己与世界，根据澳洲昆士兰州卫生局(Queensland Health)的资料，所谓的想像游戏，指的是人参与创造一个虚拟世界或故事情境，且于不同的年龄阶段有不同的玩法，像是从独自游玩，到需要跟别人玩的平行游戏(Parallel play)，以及合作游戏(Cooperative play)等等。

　　想像游戏运用脑中所创造的视觉影像，不会被现实世界的框架所限制，因此有助孩子发想解决问题的新方法、其他看待事物的角度，或刺激批判性思考。同时，它也在建造身体的情绪反应与健全的学习过程。举例来说，女生在帮洋娃娃梳理头发时，可以充分展现出身为一个照顾者需要有的同理心。

　　2种想像游戏 奠定社交发展基础

　　想像游戏主要可分成两种，一种为假想游戏(Fantasy play);另一种为社会戏剧游戏(Sociodramatic play)。前者通常出现在学龄前期，这时小孩开始跟其他同侪有互动，并接触到更多玩具和其他资源。孩子进行假想游戏时，最明显的特征就是他们会反覆告诉别人，自己所扮演的角色，这显示出孩子还没办法完全融入角色;后者则是完全投入在角色情境中，并且他们能够模仿故事线的人物，好比说，做出超人或英雄的招牌动作。

　　这两种游戏都对小孩的社交发展有很大的帮助，透过装扮和假想，即使是幻想朋友(Imaginary friend)，也能建立人际关系所需的要素，包含同理、合作精神和懂得感恩等等。而比起假想游戏，社会戏剧游戏能发挥更大的效果，因为它着重于情感的训练，像是照顾病人和紧急搜救等，这些情节能训练孩子正确地表达关心，同时避免负面情绪行为，若从小就养成管理情绪的习惯，长大后就更懂得与人相处之道。

　　假想行为助孩子成长 父母无须担心

　　有的父母会担心孩子的假想行为会造成不好的心理影响，但其实这是多虑了。想像游戏不但不会伤害孩子，对其成长过程更有加分的效果，且多数孩子到了3~5岁，就会分辨所接收的资讯是真是假。

　　父母也可以尝试用好玩的情境考验孩子，透过书本、电影、游戏等教材，激发不同的故事情境，并多聆听和参与他们的世界。小孩拥有天马行空的想像力，他们可以把虚拟的故事应用在生活中，所以当下次看见孩子在跟自己玩时，不妨多给予他们一些时间、空间及鼓励，孩子拥有的丰富想像力绝对会让您大呼精彩!