4-5岁儿童阅读能力培养指南：如何让孩子爱上阅读(图文)

　　●把共享阅读时间定为特别亲子时间，使您和孩子更亲近。

　　●让孩子看到您阅读。

　　●经常到公共图书馆去。

　　●喜欢书的孩子才会有兴趣学习阅读。

　　●写出孩子的名字

　　●向孩子讲述你们身边发生的事情，谈事物的运作，谈感受和想法。

　　●和孩子交谈时，您可在他所说的话中加入更多的细节。

　　●使用您最擅长的语言。

　　●每天一起阅读。当你们谈论故事和图画时，孩子可以听到和学会更多的字词。

　　●进行口头组词练习。比如家长说一个字，让孩子说出含有这个字的词或者短语。可以从简单词入手，如“猫”、“狗”、“鱼”等。这些词语简单易记，儿童比较容易理解和掌握。

　　●选择孩子感兴趣的题材，亲子一起阅读、共同学习。

　　研究显示，懂得较多词汇的孩子有较好的阅读能力。知道很多字词，有助于孩子辨认书写的文字和理解所阅读的内容。

　　●当孩子说话时，细心聆听。

　　●让孩子讲述曾经发生的一些事情，或描述一幅他画的画。

　　●跟孩子一起阅读。

　　●故事会帮助儿童理解事情发生的先后次序。

　　●重读一本孩子已熟悉的书，这一次交换角色，由孩子讲故事给您听。

　　●向孩子问：“是什么?”之类的问题，指着图画问：“那是什么?”或“这里发生什么事?”。

　　●补充孩子说的话。假如孩子说：“大卡车”，您就说：“是的，一部大的红色消防车”。

　　●提出一些不指定答案的问题，例如：“你认为这张画讲的是什么?”。

　　●帮助孩子把故事中发生的事情，同他的个人经验联系起来，例如：“当我们去野餐时，发生了什么事?”。

　　●能讲述或重述故事，有助儿童理解他们所阅读的内容。

　　●高声朗读日常生活中常见的标签、招牌、目录、菜单。到处都能找到印刷品!

　　●边读边指着一些字，特别是重复出现的字。

　　●让孩子翻书页。

　　●让孩子拿著书读或讲故事。

　　●把书倒着拿，看孩子是否会把它掉转回来。

　　●多接触印刷物品，有助孩子喜爱书本并且了解印刷物品是有用的东西。

　　●用黏土造出字母或者使用磁石字母。

　　●在阅读字母书、招牌或标签时，指着字母并且读出它的名称。

　　●阅读那些文字和图画简明的字母书。

　　●用蜡笔、磁石字母或者铅笔和纸写些孩子感兴趣的字母。

　　●知道字母的名称和发音，有助儿童推测出单字的发音。

　　有语音认知能力的孩子，通常比较容易学习阅读。

　　●问孩子两个字是否押韵。例如：“家” 和“猫”是否押韵? “家”和“鸭”是否押韵?

　　●说唱童谣。自己可以编一些滑稽有趣的童谣。

　　●唱歌。在歌曲中，单字里的每个音节各有不同音调。

　　●一起朗诵诗歌、创作短诗、读出押韵的字。

　　●用您最擅长的语言念童谣和唱歌。