孩子乖巧听话就好吗？父母可能要担心他是否压抑自己(图文)
2024-10-05
让孩子爱看书，培养2岁至3岁的幼儿阅读技能(图文)
编辑：巧班长 更新时间：2024-01-07
在幼儿的成长过程中，培养阅读技能至关重要，阅读不仅可以帮助他们发展语言、认知、想象力和注意力集中能力，还可以为未来的学业成功奠定基础，培养终身学习的习惯，并开启探索世界的窗口。阅读对于幼儿的身心发展具有深远的影响，是幼儿教育的重要组成部分。出生即可开始阅读，是专家的意见，以前我们为大家介绍过如何培养0-2岁的孩子阅读，今天我们来说说2-3岁的孩子要如何培养阅读技能。
激发对书籍的兴趣
●把共享阅读时间定为特别亲子时间，使您和孩子更亲近。
●让孩子看到您阅读。
●经常到公共图书馆去。
●喜欢书的孩子才会有兴趣学习阅读。
认识文字和词汇
●写出孩子的名字，让孩子熟悉名字的形状和读音。
●向孩子讲述你们身边发生的事情，谈论感受-您的感受和孩子的感受。
●和孩子交谈时，您可在他所说的话里加入更多的细节。
●使用您最擅长的语言。
●每天一起阅读，当你们谈论故事和图画时，孩子可以听到和学会更多的字词。
●字词的学习可以来自与成人或儿童的日常对话或者电视节目，但更主要来自书本。
叙述能力
●给孩子讲故事。
●要孩子讲述今天发生的事。
●跟孩子一起读书。书中的故事会帮孩子理解事情发生的先后次序。
●重读一本孩子已熟悉的书，这一次交换角色，由孩子讲故事给您听。
●能讲述或重述故事，有助孩子了解他们所阅读的内容。
认识印刷品
●高声朗读日常生活中常见的标签、招牌、目录、菜单——到处都能找到印刷品!
●边读边指着一些字，特别是重复出现的字。
●让孩子翻书页。
●让孩子拿著书读或讲故事。
●把书倒着拿，看孩子是否会把它掉转回来。
●多接触印刷物品，有助孩子喜爱书本并且了解印刷物品是有用的东西。
认识字母、拼音
●协助孩子观察事物的不同形状以及字母的形状。
●向孩子说明两件物品之间的共同点与差异。
●用黏土造出字母或者使用磁石字母。
●在阅读字母书、招牌或标签时， 指着字母并且读出它的名称。
●阅读那些文字和图画简明的字母书。
●知道字母的名称和发音，有助孩子推测出单字的发音。
认识语音
●说唱童谣。自己可以编一些滑稽有趣的童谣。
●唱歌。在歌曲中，单字里的每个音节各有不同音调，可以帮助孩子听到每个音节的发音。
●认字游戏。例如：“哪个字是山”，或者“和山读音相同的还有哪个字?”。
●以您最擅长的语言念童谣，唱歌。
●能听出构成词汇的音节，有助孩子在开始阅读时读出发音。
父母用什么方式跟孩子阅读，会直接影响孩子学习阅读的准备程度。
选择孩子已熟悉内容的书。
向孩子问 “是什么” 之类的问题。 (指着图画问：这是什么?)
紧接孩子的答案再提出另一个问题。 (那只狗在做什么?孩子：挖洞)
重述孩子说的话并加入一些内容。 (你说得对，那只狗在围栏下挖洞去找它的朋友)
必要时给予协助，多赞扬并鼓励孩子。
紧随孩子的兴趣。
使用对话式阅读，教孩子学新的生字，培养理解能力。
对话式阅读，鼓励2岁及3岁儿童在回答不指定答案的问题时，进行思考及交谈。
尽量问以下这类问题：“这里发生什么事?”、“告诉我，你在这一页上看到什么?”。
紧接孩子的答案再提出另一个问题：“你还看到其他什么东西?”、“在这边发生什么事?”。
补充孩子说的话，增添一些内容。
帮孩子重述您说的较长的词组。
