编辑:巧一班 更新时间:2023-12-26
今天,我们要讲一个与孩子有关的敏感话题:“如果有人碰你该怎么办。”作为家长,我们的职责是为孩子提供保护自己所需的知识。
第一步:认识什么是不需要的触摸
首先,帮助孩子了解良好的触摸和不好的触摸之间的区别。良好的接触比如父母的拥抱、朋友的击掌或拍背。不好的触摸是指任何让人感到不舒服或害怕的碰触。
家长要告诉孩子,他的身体是他自己的,他有权对任何让他感到不安的触摸说不。要鼓励孩子相信自己的直觉。如果感觉有些事情不对劲,那就是不对劲。如果某人的触摸让他感觉很奇怪,即使这人是来自他认识和信任的人,也可以拒绝。
第二步:大声说“不”
一旦孩子了解了良好的触摸和不好的触摸之间的区别后,下一步就是教他如何说不。这可能很棘手,因为平时家长会经常教育孩子要尊重他人,尤其是成年人,不可以没礼貌。但要告诉孩子,一旦涉及到人身安全时,就要大声而明确地说不,直接喊“不!”或“停下来!”,不应害怕大吵大闹。此外,要确保自己不会因为大声说“不”而陷入更大的麻烦。简单说就是,生命安全比礼貌更重要。
第三步:摆脱困境
一旦表达了自己的不适后,下一步就是尽快摆脱困境,与给自己带来痛苦的人保持距离。尽快寻找安全地点:如果是在外面,应立即回家或找可靠的人,如老师或警察。如果在室内,应找到一个有锁的房间,把自己反锁在室内,或找值得信赖的成年人帮助。
第四步:告诉值得信赖的成年人
如果遇到不愉快的触摸,要告诉身边值得信赖的成年人,如父母、老师、亲戚或家里的朋友。一定要让孩子明白这不是他的错,而且他不会因为告诉别人这件事而受到批评或惩罚。
顺便一提,为了让孩子碰到事情时可以放心地求助家长,平时在家中应营造开放式的沟通环境,让孩子知道他可以随时与家长谈论任何事情。
第五步:明白这不是他的错
让孩子知道,任何人都无权侵犯他的身体,如果有人未经同意就触摸他们,这绝不是他的错。
第六步:模拟练习
为了让孩子认识什么是不好的触摸并知道怎么做出反应,平时可以进行角色扮演练习。通过
模拟不同场景和角色,让孩子练习说“不”,这有助孩子懂得当发现自己处于类似情况时,怎么快速准确地应对。最重要的是,通过模拟,让孩子了解情况的严重性,而不仅仅只是因为害怕而什么都不做。